Teoria del aprendizaje significativo

  David 

 Ausubel  menciona en su teoría que nuestro aprendizaje   como alumnos, depende de las ideas o nuevos conceptos que poseemos en diferentes campos del conocimiento a lo que nosotros denominamos materias.

Para poder saber el nivel de aprendizaje de nosotros los alumnos, nuestros profesores deben evaluar constantemente,cuales son los conceptos  y las proposiciones que  manejamos, así como nuestro grado de estabilidad.Es decir el profesor debe observar como es que cada alumno aprende y mantiene el conocimiento que le esta siendo transmitido.

Pero, para Ausubel, “el alumno debe manifestar una disposición para 

relacionar, lo sustancial y no arbitrariamente el nuevo material con su 

estructura cognoscitiva, como que el material que aprende es potencialmente 

significativo para él, es decir, relacionable con su estructura de conocimiento 

sobre una base no arbitraria” .

Lo anterior  quiere decir  que tu y yo como alumnos debemos de  mostrar cierta disposición  para relacionar los nuevos conocimientos con los conceptos que ya manejamos, para así crear un conocimiento nuevo y mejor estructurado, originando un nuevo aprendizaje.
la teoria de David Ausubel  en su proceso y resumiendo todo lo anterior involucra tres pasos:

1.  los profesores y su manera de enseñar;
2.  la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce
3.  y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo     compañeros del 5 L recuerden siempre que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia.